В науке неоднократно делались попытки развить у животных человеческие качества


В науке неоднократно делались попытки развить у животных человеческие качества. Например, советский зоопсихолог Н. Н. Ладыгина-Котс воспитывала в своей семье маленького шимпанзе вот полутора до четырех лет. Обезьянки учили пользоваться вещами, играть с игрушками, разговаривать и относились к ней вполне по-человечески. Но результаты оказались весьма скромным. Шимпанзе с трудом научился Некоторым человеческим навыкам (держать карандаш или веник, стучать молотком и пр.) Но совершенно недоступным для него оказался смысл человеческих действий: водя карандашом по бумаге, он не мог нарисовать что-нибудь осмысленной, «подметая» пол, он перекладывал мусор с одного места на другое и пр. У него отсутствовала какая-либо тенденция к усвоению слов, даже при настойчивой специальной тренировке. Эти данные говорят о том, что без человеческого мозга не могут возникнуть и человеческие качества психики.

Что же получается? Вроде бы Никаких природных предпосылок к человеческому развитию у ребенка нет, и в то же время только человеческий ребенок может стать человеком. Значит, все-таки есть в человеческом организме что-то, что позволяет ему столь быстро и успешно усвоить все формы человеческого поведения, научиться думать, переживать, управлять собой.

1  2  

Другие статьи по теме:

- Ребенок стал дошкольником
- Возрастная психология, детская психология, воспитание детей
- Детская психология, как приучить к горшку
- Чем же определяется специфика детского развития?
- Постоянные навязчивые движения могут быть свидетельством психологического дискомфорта
Rambler's Top100 Яндекс цитирования www.event-fan.ru 2011 Наши дети